波斯語課 Persian Lessons

後面突然冒出來一個意大利兄弟，結果就是替納老師殺人的工具人，編劇堵一下真波斯人的邏輯問題，之後納老師替意大利人的啞巴弟弟去死，邏輯上也是簡單粗暴模糊不清。當導演連基本的敘事邏輯都拍的吃力的時候，就不用指望他能在其他方面可以出色了，對標波蘭斯基的《鋼琴家》就更匪夷所思了，這就是一個男主角顏值在線的傳統故事片，看一個好故事如何被類型片思維處理的這麼平庸。

精彩。其實這位軍官只需要認真看一眼集中營的名單就能發現不對勁，但是他選擇了對這些生命視而不見。

你讓我這個無名之輩 教你波斯語 我教了你2840個 我們的名姓 你隨口一說 就是一大片生命

用猶太囚犯的名字創造一種新的語言，納粹軍官用它寫出一首關於和平的詩。

軍官克勞斯比男主形象要豐滿。他是漢娜阿倫特所說的“平庸之惡”那種人。他不愛國也不愛納粹，不恨猶太人，甚至猶太人引起的情緒變化還不如他的做人原則受到挑戰時大。出身底層的克勞斯為納粹服務，想要的只是體面和免於匱乏。他隱身體制做著惡的冷酷幫凶，同時又因為一個假波斯人展示著他的敏感、天真和脆弱。在使用不熟練的外語進行對話時，人很難說謊，只能用最簡單的字眼說出自己最在意的事。用德語說話的克勞斯強硬冷酷凶狠，用假波斯語說話的克勞斯羞澀憂傷脆弱無助。語言將他從他人生命的主宰一下變成了一個結結巴巴的小孩。而用無辜者生命做成的語言最終將他的美夢擊碎，讓他為自己的“平庸之惡”付出代價。演員的表演很牛逼，瞬間能讓我跟著他的情緒走。這個故事的核心點子可以展開的地方很多，但並沒有太深入，被撓了一下癢癢就跑，意猶未盡。